9歲小孩都能懂的社會心理學

請將以下內容製作成一篇完整的原創繁體中文教育網漫，採用直式手機閱讀格式，共6格漫畫。 · 一、作品目標 · 讓9歲兒童能理解一個真實生活中常見的社會心理學現象。故事要生動、自然、有情緒變化，並提供孩子能實際使用的方法。不要寫成教科書，也不要只是列出心理學名詞。 · 二、固定角色設定 · 角色A：欣欣，9歲妹妹(第二性徵尚未發育)。黑色中短髮，齊瀏海+雙馬尾辮子(俏麗可愛感)，粉紫色上衣，圓潤可愛的臉型。(請使其有特色，勿與其他網漫主角重複) · 角色B：向榮，11歲哥哥。黑色三分頭，天空藍上衣，深藍短褲，圓潤可愛的臉型。(請使其有特色，勿與其他網漫主角重複) · 兩位角色皆為虛構人物。所有畫格必須維持相同的臉型、髮型、年齡感、服裝、配色與繪畫風格。不要自行更換人物設計。 · 三、視覺風格 · 採用高品質2D兒童故事漫畫風格，線條清晰、色彩溫暖、構圖乾淨，情緒表達容易辨識。背景以學校或日常生活場景為主。 · 畫面必須適合手機直式閱讀，人物表情清楚，對話框簡潔。不要出現既有動漫角色、品牌標誌、其他作品的角色或不必要的裝飾文字。 · 四、本集標題 · 《大家都選藍色，只有我選紅色？》 · 心理學概念：從眾效應。 · 五、六格故事分鏡 · 第1格：國小放學後的安親班裡，同學們正在挑選自己喜歡的色卡，大多數人選了藍色。欣欣拿著紅色卡紙，顯得有點猶豫。 · 第2格：向榮看著大家的選擇，對欣欣說：「大家都選藍色耶！」 · 第3格：欣欣望著自己的紅色卡紙，心裡想：「只有我選紅色，會不會很奇怪？」 · 第4格：向榮注意到欣欣的猶豫，問她：「妳是真的想選藍色，還是怕跟大家不一樣？」 · 第5格：欣欣想了一下，露出有自信的笑容：「我想過了，我還是喜歡紅色！」 · 第6格：欣欣與向榮開心地展示各自喜歡的色卡。畫面附上簡單的心理學解說：「從眾效應：別人的選擇可能影響我們自己的決定。做決定前，先想想自己真正的想法。」 · 六、生成要求 · 請直接生成完整的六格漫畫，包含角色、背景、分鏡與對話框。對白必須使用正確的繁體中文，盡可能逐字遵守以上提供的台詞，不要自行添加其他對白或文字。 · 心理學解說須正確、易懂，不要將從眾效應描述成一定不好，也不要暗示選擇不同的人必然比較勇敢或比較優秀。 · 最後請提供可供下載或發布的完整漫畫作品。 · 【角色一致性】 · 欣欣固定為9歲女孩，黑色雙辮子；向榮固定為11歲男孩，短黑髮與一撮翹髮。兩人的身形和臉部比例必須符合兒童年齡，不要畫成高中生或成年人(第二性徵尚未發育)。所有畫格維持相同髮型、服裝、臉型和畫風。 · 【道具連續性】 · 欣欣全程拿著紅色卡紙。除非劇情明確描述她放下或更換卡紙，否則不可將紅色卡紙變成藍色。向榮可以拿藍色卡紙。所有畫格的物品、人物位置與行動必須前後一致。 · 【故事結尾】 · 向榮問：「妳是真的想選藍色，還是怕跟大家不一樣？」 · 欣欣先思考，再回答：「我想過了，我還是喜歡紅色！」 · 最後一格讓欣欣自信地展示紅色卡紙，向榮也尊重她的選擇。旁白以繁體中文說明：「從眾效應，是指別人的行為或選擇可能影響我們自己的判斷。做決定前，可以先想想自己的理由。」 · 【生成規格】 · 延續原本的精緻漫畫風格，保留清晰分鏡、自然對白與細膩表情。對話必須使用正確的繁體中文。每一格都要符合故事順序，不要增加未經指定的劇情或改變人物的選擇。請直接輸出完整漫畫頁。